18/05/2026
Mercredi après-midi, j’ai eu le plaisir d’accueillir un groupe d’adolescents du Centre Éducatif Fermé de Montfavet (Protection Judiciaire de la Jeunesse), ainsi qu’un groupe de jeunes en séance de découverte, issus de la Clinique de l’Escale.
Cette rencontre s’est rapidement transformée en mini-olympiades. Après avoir posé le cadre et présenté les objectifs de l’atelier, nous avons travaillé, à travers différentes mises en situation, les compétences psychosociales, ainsi que des valeurs essentielles telles que la tolérance, le respect et le vivre-ensemble.
L’intention de cet atelier était de proposer un espace sécurisant, sans jugement, où chacun puisse trouver sa place et s’exprimer librement, à son rythme. Un cadre favorisant la coopération, l’entraide et la solidarité.
Nous avons débuté avec mon velu Ragnar, puis poursuivi avec mon beau Végéta. Les exercices proposés, comme le “Bowl’Dog” puis le “Basket Dog”, ont permis de travailler la communication verbale, la gestion de l’impulsivité et la coordination dans un contexte collectif.
Pour certains jeunes, la prise de parole en groupe a représenté un véritable défi, en lien avec leur histoire, leur vécu et parfois une forte timidité. Pour d’autres, cet exercice était plus spontané. Cette diversité de profils a fait la richesse de la séance, chacun avançant selon ses capacités et son rythme.
Je souhaite également souligner la posture des professionnels présents, qui a profondément influencé la dynamique du groupe.
L’éducatrice du Centre Éducatif Fermé, initialement réticente à participer en raison de son appréhension des chiens, avait dans un premier temps choisi de ne pas s’engager dans l’atelier. Nous avons échangé sur la place de l’adulte dans ce type de médiation : montrer l’exemple, incarner les consignes et accepter de se mettre en mouvement aux côtés des jeunes. Elle a finalement accepté de participer, ce qui a eu un impact très positif sur les adolescents.
L’éducateur de la Clinique de l’Escale, sans appréhension particulière, a également choisi de s’impliquer pleinement dans les activités. Cette participation active a renforcé la cohésion du groupe et contribué à installer un véritable esprit d’équipe.
Ces temps de médiation animale viennent rappeler combien le lien, l’expérience partagée et le mouvement collectif peuvent devenir de puissants leviers éducatifs et relationnels.
