Passion PlumEcailles

27/09/2026

27/09/2026

En place 😁

21/09/2026

🪶 Picage chez le perroquet : chercher avant d’affirmer
Le picage est complexe.

Et pourtant, on entend encore des explications très catégoriques :
👉 « C’est psychologique. »
👉 « C’est forcément médical. »
👉 « C’est une carence. »
Mais peut-on vraiment réduire le picage à une seule cause ?
Non.
Il peut être associé à des facteurs médicaux, dermatologiques, nutritionnels, environnementaux, sociaux ou comportementaux. Et parfois, plusieurs facteurs interviennent en même temps.
Alors commençons par une question simple.

🪶 « Il ne peut pas s’arracher les plumes puisqu’il sait que son plumage est indispensable. »
Ce raisonnement suppose que le perroquet sait que son comportement est dangereux et qu’il serait donc incapable de le faire volontairement.
Mais un comportement pathologique n’a pas besoin d’être conscient ou rationnel.
Un perroquet peut détériorer ses plumes sans avoir conscience qu’il met son plumage en danger.

Et si l’on suit ce raisonnement jusqu’au bout, une autre question apparaît :

🍎 Pourquoi en serait-il autrement pour son alimentation ?
Si le perroquet sait instinctivement ce qui est bon pour lui, pourquoi refuserait-il un aliment dont son organisme aurait besoin ?
On ne peut pas lui attribuer la capacité de savoir que ses plumes sont indispensables, puis considérer que ses choix alimentaires prouvent automatiquement qu’il sait ce qui est bon pour son organisme.
Un perroquet peut refuser un aliment sans savoir qu’il est carencé.
Et il peut détériorer ses plumes sans avoir conscience qu’il les met en danger.
Dans les deux cas, le comportement observé ne suffit pas à démontrer une intention consciente.

🔎 Et si un perroquet est très sélectif ?

Si cette sélectivité existe depuis des années, la question devrait être :
Pourquoi ?
Préférence ? Néophobie ? Habitude ? Présentation de l’aliment ? Problème médical ? Ration déséquilibrée ?
Il faut chercher.
Une alimentation sélective ne garantit pas qu’un perroquet couvre correctement ses besoins nutritionnels.
Et inversement, « il refuse les protéines » ne signifie pas automatiquement « il manque de protéines ».
Si une carence est suspectée, elle doit être évaluée : historique alimentaire, examen vétérinaire et, lorsque cela est pertinent, examens complémentaires.
Une hypothèse n’est pas un diagnostic.

🪶 Un exemple concret et factuel.
Ces deux photos montrent le même perroquet.
La 1ère : arrivée à 9 mois, lorsque je l’ai récupéré, avec un plumage extrêmement dégradé.
La 2ème : cinq mois plus t**d, avec un plumage retrouvé.
Son alimentation n’a pas été radicalement modifiée.

En revanche, son environnement, ses conditions de vie et mon approche dans la relation avec lui ont profondément changé.
Est-ce que cela prouve que son picage était « psychologique » ?
Non.
Est-ce que cela prouve qu’il n’était pas médical ou nutritionnel ?
Non plus.
Ces photos ne donnent pas la cause.
Elles montrent simplement qu’un même oiseau peut évoluer considérablement lorsque certains paramètres de sa vie changent. Et cela peut changer, selon chaque individu.

🧠 Et le bien-être ?

Un perroquet qui ne présente ni agressivité, ni stéréotypie, ni vocalisations problématiques n’est pas nécessairement un perroquet dont tous les besoins sont satisfaits.

Et l’inverse est également vrai :
un perroquet peut bénéficier d’un environnement exceptionnel et malgré tout présenter une problématique comportementale.
Un espace de vie très riche, une alimentation variée, des possibilités d’exploration, des interactions nombreuses… sont évidemment des éléments positifs.
Mais ils ne permettent pas, à eux seuls, d’écarter toutes les autres hypothèses.
L’histoire de l’oiseau compte aussi.
Son développement, ses expériences précoces, la manière dont il a été élevé, ses apprentissages, ses relations avec l’humain…
L’EAM, par exemple, peut constituer une piste à questionner dans certains cas, notamment lorsque l’attachement à l’humain est particulièrement marqué.
Ce n’est pas dire que l’EAM explique le picage.
Ce n’est pas non plus dire qu’un perroquet EAM développera nécessairement un problème comportemental.
C’est simplement reconnaître que la qualité actuelle de son environnement ne suffit pas à effacer son histoire.

Et c’est peut-être là une erreur qui bien souvent faite :
« Il a une vie bien meilleure que la plupart des perroquets, donc il ne peut pas avoir de problème comportemental. »
Pourtant, le bien-être ne se mesure pas uniquement à la qualité de ce que nous lui offrons aujourd’hui.
Il faut aussi chercher à comprendre l’individu, son histoire et la manière dont il s’est construit.
C’est précisément pour cela que le picage mérite une approche globale.

🔬 Alors, que faire ?
Observer → investiguer → objectiver → agir → réévaluer.
Partir de l’oiseau.
De son histoire.
De son environnement.
De son alimentation.
De son comportement.
De son état de santé.
Et surtout, ne pas confondre :
« J’observe quelque chose »
avec
« Je connais sa cause ».
Le picage mérite mieux qu’une explication unique.
Ni « forcément psychologique ».
Ni « forcément médical ».
Ni « forcément une carence ».
Chercher avant d’affirmer.

📖 Pour aller plus loin
J’ai consacré mon livre Une Histoire de perroquet – La vérité qui dérange. aux besoins du perroquet, à son comportement, à la captivité et à certaines idées reçues qui méritent d’être questionnées.
Un livre relue et validé par des vétérinaires, parce que sur des sujets aussi complexes, je préfère m’appuyer sur la littérature scientifique et l’expertise vétérinaire… plutôt que sur les certitudes des réseaux sociaux. 😉

"Parce que comprendre le perroquet, c’est parfois accepter de remettre en question ce que l’on croyait déjà savoir."

📚 Disponible dans ma boutique Passion Plumes Écailles.

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19/09/2026

On se retrouve le 27 à partir de 14h.

19/09/2026

On se retrouve le 27 à partir de 14h.😉
Au plaisir de pouvoir échanger, mon livre sera disponible également.
Venez soutenir ceux qui essaient de faire bouger les choses. (°v°)

11/09/2026

Vous êtes nombreux à me demander des nouvelles du petit Cosmo. ❤️
Pour ceux qui n’ont pas suivi son histoire : Cosmo m’a été confié par un vétérinaire. Un matin, il avait été retrouvé dans un carton devant son cabinet, alors que ce petit perruchon n’avait que quelques semaines.
Évidemment, il a fallu le nourrir à la main, mais aussi et surtout l’accompagner dans sa socialisation, afin qu’il puisse apprendre à être… un oiseau.
Et c’est là que l’on comprend pourquoi l’élevage à la main n’est jamais anodin.
Dès le début, quelque chose m’a particulièrement interpellée chez Cosmo : lorsqu’il entendait les autres oiseaux de la maison, il n’avait absolument aucune réaction.
Une fois sa période de quarantaine terminée, tests effectués, il a donc été progressivement mis en contact avec eux. Les autres oiseaux le sollicitaient, s’approchaient de lui, cherchaient à interagir.
Mais Cosmo, lui, ne cherchait rien.
Pas d’approche. Pas d’initiative. Pas véritablement d’intérêt pour les autres oiseaux.
Pourtant, Cosmo est un oiseau. Alors pourquoi ne va-t-il pas spontanément vers ses congénères ?
C’est justement là que se trouve l’un des côtés les plus préoccupants de certains élevages à la main.
Depuis plusieurs mois que j’observe Cosmo, certains de ses comportements me font penser à ce que l’on peut rencontrer chez des oiseaux ayant été très précocement séparés de leurs congénères et élevés dans des conditions extrêmement pauvres en interactions sociales.
Certains élevages pratiquent en effet la couveuse et l’isolement de manière intensive : les petits sont maintenus individuellement, parfois dans de petites boîtes, avec très peu ou pas de contacts avec d’autres oiseaux.
Le jeune est alors nourri régulièrement par l’humain, mais il ne bénéficie pas nécessairement des apprentissages sociaux indispensables à son développement.
Et c’est là qu’intervient la notion d’empreinte.
L’empreinte est un processus d’apprentissage très précoce, qui intervient durant une période sensible du développement et qui peut conduire le jeune animal à établir des références durables envers certains individus, certaines espèces ou certains éléments de son environnement.
Elle peut notamment participer à différents apprentissages :
• l’empreinte ou reconnaissance filiale, qui permet au jeune d’identifier sa figure parentale ;
• les apprentissages liés à la reproduction et au choix du partenaire
• les apprentissages sociaux, qui permettent notamment au jeune d’identifier les membres de son espèce et d’acquérir les codes sociaux appropriés.
Chez un oiseau, apprendre « qui je suis » et « comment je communique avec les miens » ne se résume donc pas à savoir voler ou manger seul.
C’est beaucoup plus complexe que cela.
Et c’est précisément pour cette raison que l’élevage à la main ne doit jamais être présenté comme une solution magique.
Il faut faire une distinction essentielle entre apprivoiser un oiseau et élever un oiseau dans des conditions qui peuvent le priver d’apprentissages sociaux fondamentaux.
Dans le cas de Cosmo, je pourrais très facilement décider de le garder avec moi.
Il est gentil. Il est câlin. Il est adorable.
Et, soyons honnêtes, c’est confortable.
Mais sa vie ne doit pas être pensée uniquement en fonction de ce qui est confortable pour l’humain.
Je connais trop bien les conséquences que peuvent avoir certaines mauvaises expériences précoces pour accepter que Cosmo passe sa vie à attendre l’humain.
Mon objectif est différent.
Je veux que, petit à petit, Cosmo puisse apprendre à se reconnaître comme un oiseau, découvrir les interactions avec ses congénères, comprendre leurs codes, communiquer avec eux et, autant que possible, construire une vie d’oiseau épanouie en captivité.
Alors oui, on voit régulièrement passer sur les réseaux sociaux des messages très bien intentionnés du type :
« Mettez les oiseaux ensemble, ils sont grégaires, ils seront forcément plus heureux. »
Oui, les perroquets et les grandes perruches sont des animaux sociaux et grégaires.
Mais mettre un oiseau avec d’autres oiseaux ne suffit pas à réparer ce qui n’a pas été appris auparavant.
Si c’était aussi simple, il y aurait beaucoup moins d’oiseaux en difficulté.
Lorsqu’on fait des sauvetages depuis des années, on apprend justement à se méfier des solutions universelles.
Chaque oiseau a son histoire.
Chaque oiseau a son vécu.
Et chaque oiseau doit être accompagné en fonction de ce qu’il est capable de supporter et d’apprendre.
C’est pourquoi, avec Cosmo, nous avançons doucement.
Petit à petit, je lui propose des passages dans la volière. Il observe. Il entend les autres. Il apprend leur présence. Il découvre progressivement cet univers qui devrait pourtant lui être familier.
Peut-être qu’il avancera.
Peut-être que certaines choses resteront difficiles.
Je ne sais pas encore.
Et ce n’est pas grave.
Parce que mon rôle n’est pas de faire de Cosmo l’oiseau que j’aimerais qu’il soit.
Mon rôle est de lui donner toutes les chances de devenir le meilleur oiseau possible pour lui-même. ❤️🦜
On fera doucement.
On observera.
Et surtout, on fera ce qui est le mieux pour Cosmo.

10/08/2026

29/07/2026

Pas toujours le temps pour les réseaux, avec plus de 70 animaux issus de sauvetages.
Cette petite tribu est financée par nos deniers personnels (petit rappel). Alors niveau logistique, on a pas vraiment droit à l'erreur, la rigueur est de mise.

Mais toujours le temps pour eux et pour tous les humains qui veulent comprendre.
Pour les dramas de la toile, je n'ai vraiment pas de place dans notre planning chargé 😉

Préservons nos petits, ils n'ont que nous.

24/07/2026

A louer, destucteur de document avec option ventilateur 🤪