10/09/2026
Questionner la relation entre TECHNIQUE et MÉTHODE est loin d’être un détail de sémantique.. mais au contraire une réflexion épistémologique URGENTE dans le contexte actuel d’hyper information et d’usage dérégulé de l’IA.
L'apprentissage d'un SAVOIR-FAIRE est un processus global visant à TISSER des LIENS entre des connaissances théoriques et des compétences pratiques.
Une technique est par définition un ENSEMBLE de procédés theoriques et de moyens pratiques.
Par consequent, l’apprentissage de la maitrise d’une technique se doit de toujours reposer sur 3 niveaux d'acquisition successifs :
1. la connaissance des savoirs théoriques sur le sujet.
2. les méthodes d’action qui déterminent la manière de mener un travail selon une démarche raisonnée.
3. l’expérience pratique pour incarner le savoir-faire en mettant en perspective le savoir théorique et la méthode d’action.
In fine la qualité d’une exécution dépend directement des liens qui ont été construits par l’apprenant entre savoirs théoriques, méthodes d’action et savoir-faire.
Tant que le distinguo entre technique et méthode ne sera pas parfaitement entendu et qu’il portera à polémique, nous aurons une aggravation de la perte en compétences que l’on constate aujourd’hui dans de nombreux corps de métiers.
Cette réflexion a vocation a être disputée collectivement.
chacun avec son petit grain sable et sa petite goutte d'eau à l’image de la fable du colibri.
🌀🙏🕊
drvet Émilie Salesse
