01/11/2026
Eᴛ sɪ, ᴘᴏᴜʀ ᴇ̂ᴛʀᴇ ᴜɴ ʙᴏɴ ᴇ́ʟᴇ̀ᴠᴇ, ɪʟ ꜰᴀʟʟᴀɪᴛ ᴅ’ᴀʙᴏʀᴅ ᴀᴘᴘʀᴇɴᴅʀᴇ ᴀ̀ ɴᴇ ᴘʟᴜs ʟ’ᴇ̂ᴛʀᴇ ?
Il y a des chevaux qui nous donnent beaucoup de fil à retordre.
Et puis il y a ceux qui ont tellement appris à bien faire qu’on finit presque par oublier de leur demander ce qu’ils ont envie de faire.
Des chevaux qui connaissent leurs exercices, leurs codes, les attentes de leur humain. Qui cherchent la bonne réponse, parfois avant même que la question soit posée.
Et face à eux, il y a parfois des humains qui leur ressemblent étrangement.
Des humains consciencieux, investis, qui veulent bien faire, qui cherchent à comprendre, à progresser, à ne pas se tromper.
Deux bons élèves qui se rencontrent.
C’est une partie de l’histoire que j’ai eu la chance de traverser avec Murielle et Ghost, pendant La Voie(x) du Guide.
Tous les deux, cette intelligence, cette sensibilité, cette envie de comprendre. Mais aussi cette tendance à chercher la bonne réponse, comme s’il existait quelque part une manière idéale de faire les choses. Et lorsqu’on est habitué à chercher la bonne réponse, on peut finir par oublier qu’il en existe parfois plusieurs. Ou qu’il n’y a, tout simplement, pas de réponse à donner.
Alors, progressivement, nous avons essayé de déplacer le regard. Ne plus chercher systématiquement à réussir un exercice. Ne plus considérer chaque difficulté comme quelque chose à corriger immédiatement.
S’autoriser à expérimenter sans savoir exactement où cela mènera.
S’autoriser à faire des erreurs, aussi. Parce que l’erreur est une chose étrange dans notre manière d’apprendre. Nous disons volontiers qu’elle est nécessaire, qu’elle fait partie du chemin. Mais combien de fois cherchons-nous malgré tout à l’éviter, à l’anticiper, à la corriger avant même qu’elle ne se produise ?
Avec nos chevaux, cela peut devenir une manière de tout organiser, de tout prévoir, de tout guider. Nous voulons tellement les aider à trouver la bonne réponse que nous ne leur laissons parfois plus suffisamment d’espace pour chercher.
Et nous voulons tellement être de bons humains pour eux que nous oublions de nous accorder ce même droit à l’erreur.
Du jeu sans enjeu.
Je crois que ces trois mots racontent quelque chose d'essentiel. Parce que nous avons parfois fait de chaque interaction avec nos chevaux une occasion de travailler. Même lorsque nous voulons bien faire. Même lorsque nous utilisons des méthodes respectueuses. Même lorsque nous pensons leur proposer quelque chose d'agréable.
Un exercice reste un exercice lorsqu'il existe une attente précise derrière. Or, la relation a aussi besoin d'espaces dans lesquels personne n'a rien à prouver.
Je crois que l'un des plus beaux apprentissages que nous puissions offrir à un cheval habitué à être un bon élève, c'est de découvrir qu'il n'a pas besoin de réussir quelque chose pour avoir sa place auprès de nous.
Et le plus bel apprentissage que nous puissions nous offrir, à nous aussi, est exactement le même.
Camille
ᒪᴀ ᗰᴇ́ᴅᴇᴄɪɴᴇ ᴅᴜ ᑕʜᴇᴠᴀʟ
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Éᴅᴜᴄᴀᴛʀɪᴄᴇ-Cᴏᴍᴘᴏʀᴛᴇᴍᴇɴᴛᴀʟɪsᴛᴇ & Éǫᴜɪᴄᴏᴀᴄʜ ᴅᴇs ᴄᴏᴜᴘʟᴇs ᴄʜᴇᴠᴀʟ-ᴘʀᴏᴘʀɪᴇ́ᴛᴀɪʀᴇ ~
𝘑’𝘢𝘤𝘤𝘰𝘮𝘱𝘢𝘨𝘯𝘦 𝘭𝘦 𝘤𝘩𝘦𝘷𝘢𝘭 𝘦𝘵 𝘴𝘰𝘯 𝘩𝘶𝘮𝘢𝘪𝘯 𝘢̀ 𝘨𝘳𝘢𝘯𝘥𝘪𝘳 𝘦𝘯𝘴𝘦𝘮𝘣𝘭𝘦, 𝘦𝘯 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘤𝘪𝘦𝘯𝘤𝘦 𝘦𝘵 𝘦𝘯 𝘤𝘰𝘯𝘧𝘪𝘢𝘯𝘤𝘦.
