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Les Sabots'Logik - Centre de formation

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Les Sabots'Logik - Centre de formation

Tu aimerais devenir actrice du bien-être équin ? Rejoins-nous !

Ethologik et Les Sabotés présentent la première formation en France d’experte de la relation humaine-animale en approche LIMA mention équin & asin pour stopper la souffrance dans la filière !

06/06/2026

☑️ Le milieu équin valorise énormément :
✔ la technique
✔ l’expérience
✔ les résultats visibles
✔ la performance.

🔴 Mais beaucoup moins :
➡️ l’analyse comportementale
➡️ les émotions
➡️ la cognition
➡️ les sciences de l’apprentissage.

🐴 Alors des générations de pros ont appris à :
👉 reproduire
👉 appliquer
👉 transmettre des codes.

🟣 Sans toujours avoir accès aux outils pour :
✔ questionner
✔ comprendre
✔ expliquer scientifiquement.

💛 Et c’est précisément pour ça que le métier est en train de changer.

🔥 Le vrai virage professionnel du milieu équin ne sera pas technique.
Il sera cognitif, émotionnel et scientifique.
Inconfortable certes, mais profondément éthique et bienveillant.

💬 (Futur·e) professionnel·le :
qu’aurais-tu aimé avoir appris plus tôt dans ton parcours ?
✍️ Réponds-nous en commentaire !
Et si tu souhaites recevoir les informations sur la formation Équi’LIMA, écris MP.

Juliette Les Sabotés - comportementaliste mulesque, asin & équin & Mélissandre Ethologik - Comportementaliste & Enseignante d'équitation Itinérante
Tes formatrices expertes des relations humaines - animales,
Pour une (r)évolution positive dans le milieu équin et asin !

(formation d’éducateur‧rice et de comportementaliste équin en approche LIMA - Renforcement positif - CAT-H - Clicker Training - Cibles - Scentwork)

04/06/2026

🟣 C’est une réalité très inconfortable.
Beaucoup de professionnel·les du milieu équin :
✔ aiment profondément les chevaux
✔ travaillent dur
✔ ont des années d’expérience.

🔴 …sans avoir jamais réellement étudié scientifiquement :
➡️ les équidés en milieu naturel & domestique
➡️ le comportement
➡️ les émotions
➡️ les mécanismes d’apprentissage
➡️ la motivation
Parce que ces connaissances sont encore très peu présentes dans les formations classiques.

💛 Et le jour où tu commences à comprendre vraiment…
➡️ tu ne peux plus enseigner pareil.

🐴 Être moniteur·rice comportementaliste, ce n’est pas “changer de métier”.
C’est enfin relier :
✔ pratique
✔ pédagogie
✔ sciences du comportement
✔ sport & performance
✔ bien-être équin & humain.

📅 Nouvelle promo Équi’LIMA - rentrée 30 juin 2026

💬 (Futur·e) professionnel·le :
✍️ Écris FORMATION en commentaire si tu veux les infos

Juliette Sabotés - comportementaliste mulesque, asin & équin & Mélissandre Ethologik - Comportementaliste & Enseignante d'équitation Itinérante
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03/06/2026

🔴 L’équitation de loisir est récente à l’échelle de l’histoire.
Mais une grande partie des connaissances transmises aujourd’hui repose encore sur :
➡️ des traditions
➡️ des usages
➡️ des protocoles hérités.

🟣 Pas toujours sur les connaissances scientifiques actuelles concernant :
• l’éthologie scientifique
• l’apprentissage
• les émotions
• la motivation
• le comportement.

🐴 Le problème n’est donc pas l’absence de bonne volonté.
C’est le décalage entre :
➞ ce que la science sait aujourd’hui des équidés
et
➞ ce que la filière transmet encore massivement (coucou ) .

💬 (Futur·e) professionnel·le :
quelles connaissances t’as le plus manqué dans ta formation initiale ?
✍️ On ouvre la discussion.

💛 Et si tu as l’impression qu’il te manque enfin des outils pour comprendre vraiment les équidés…
il reste quelques places pour rejoindre la prochaine promo Équi’LIMA.

Mélissandre Ethologik - Comportementaliste & Enseignante d'équitation Itinérante & Juliette Les Sabotés - comportementaliste mulesque, asin & équin
Tes formatrices expertes des relations humaines - animales,
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02/06/2026

☑️Pendant longtemps, le rôle du moniteur d’équitation a été de transmettre :
✔ des gestes
✔ des aides
✔ des automatismes
✔ des protocoles techniques

🟣 Mais beaucoup plus rarement :
➡️ comment apprend un équidé
➡️ ce qui le motive
➡️ pourquoi il refuse
➡️ comment ses émotions influencent ses comportements

🔴 Alors on apprend :
✔ où mettre ses jambes
✔ comment obtenir une réponse
✔ comment “corriger”
Sans forcément comprendre ce qui se joue chez l’animal.

🐴 Le problème n’est pas les moniteur·ices.
Le problème, c’est une filière qui a longtemps considéré :
➡️ qu’apprendre à contrôler suffisait à comprendre.

💬 (Futur·e) professionnel·le :
dans ta formation, t’a-t-on réellement appris… le cheval ?
✍️ Viens nous répondre en sondage.

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Dans ta formation, t’a-t-on réellement appris… le cheval ?

30/05/2026

☑️ Le refus dérange énormément dans le milieu équin.
Parce qu’il vient toucher quelque chose de très profond :
➡️ notre rapport au contrôle
➡️ notre rapport à la performance
➡️ notre besoin de résultat

🔴 On vit dans une société où :
✔ avancer est valorisé
✔ produire est valorisé
✔ performer est valorisé

🟣 Alors quand un équidé refuse :
➞ on insiste
➞ on corrige
➞ on cherche à “débloquer”
Comme si ne pas vouloir faire
était forcément un problème.

🐴 Mais accepter un refus,
c’est parfois accepter :
➡️ de ralentir
➡️ de remettre en question l’activité
➡️ de ne pas atteindre l’objectif prévu
➡️ de lâcher prise

💛 Et ça…
c’est extrêmement inconfortable dans une culture qui valorise autant la productivité.

💬 (Futur·e) professionnel·le :
qu’est-ce que le refus d’un équidé vient toucher chez toi ?
✍️ Tu nous en parles ?

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28/05/2026

🟣 Un équidé qui refuse peut dire :
• “je ne comprends pas”
• “c’est trop difficile”
• “je suis en conflit”

🔴 Mais parfois, il dit aussi :
👉 “j’ai mal”
Ignorer un refus,
c’est prendre le risque de :
➡️ passer à côté d’une douleur
➡️ renforcer un inconfort
➡️ aggraver une situation

🐴 Accepter un refus,
ce n’est pas abandonner.
C’est enquêter.
👉 santé
👉 environnement
👉 matériel
👉 émotion

💛 Un refus n’est pas un obstacle.
C’est une piste.

💬 (Futur·e) professionnel·le :
quand un équidé refuse,
jusqu’où vas-tu dans l’analyse ?
➡️ C’est cette approche systémique que nous transmettons dans la formation Équi’LIMA.
📅 La prochaine promotion démarre le 2 juin 2026
et nous limitons volontairement la formation à 8 élèves maximum pour garantir un accompagnement approfondi.
Aujourd’hui, il reste 2 places.
Si tu souhaites recevoir les informations sur la formation,
✍️ écris MP en commentaire.

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27/05/2026

🔴 Le choix est souvent perçu comme une perte de contrôle.
En réalité, il modifie simplement la nature du contrôle :
➡️ on ne contrôle plus le comportement
➡️ on agit sur les conditions qui le rendent possible

🐴 Un individu qui peut choisir :
• développe plus d’initiative
• s’engage davantage
• stabilise mieux ses apprentissages

🟣 À l’inverse, l’absence de choix favorise :
➡️ dépendance
➡️ évitement
➡️ réponses mécaniques

💛 Professionnellement, intégrer le choix implique de :
✔ repenser ses objectifs
✔ ajuster ses propositions
✔ accepter de remettre en question ses pratiques

💬 (Futur·e) professionnel·le :
ton cadre fonctionne-t-il sans contrainte ?

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26/05/2026

☑️ Un équidé qui “fait” sans choix :
➡️ ne choisit pas
➡️ ne s’engage pas
➡️ ne participe pas
Il s’adapte.
Et parfois…
il attend que ça passe.

🐴 Le choix ne crée pas l’inaction.
👉 Il révèle ce qui n’a jamais été motivant.
Si, sans contrainte, ton équidé ne veut plus participer :
➡️ ce n’est pas un problème de cadre
➡️ c’est une information sur ton activité
• trop difficile ?
• pas comprise ?
• inconfortable ?
• sans intérêt pour lui ?

💛 Le choix ne détruit pas le travail.
Il teste sa pertinence.

💬 (Futur·e) professionnel·le :
si ton équidé avait vraiment le choix…
continuerait-il ce que tu lui proposes ?
✍️ On ouvre la discussion.

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17350

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Mardi	09:00 - 22:00
Mercredi	09:00 - 18:00
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