Perro Asistencia

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Perro Asistencia Adiestramiento y educación del perro social y de asistencia.

14/09/2026

Los perros poseen una metacognicion y un autoconcepto abstracto, pero sí experimentan una identidad funcional y situacional.

En psicología clínica, este principio se traslada a través del rol percibido, el aprendizaje asociativo, la evaluación y la habituación del entorno.

Es decir, ¿donde queda el razonamiento y lo moral en el perro?.

Su comportamiento a nivel de tensión aurosal y estatus cambian drásticamente según el contexto y la situación, dependiendo fundamentalmente de la dependencia o identificación que se haya fomentado, para tolerar la tensión de la situación en la qué se le exponga.

Pongamos un ejemplo....

Un perro no razona "soy un perro guardián".

"El vallado del jardín de su casa activará los instintos y mecanismos psicológicos heredados de guarda en un sitio de paso... hacia lo que se mueve o lo desconocido".

El no se percibe o siente que los demás también le perciben como guardián.

Se mueve por los estímulos y reforzado por los modelos de las figuras de dependencia o identificación cada vez que fue gratificado (comunicación, atención, afecto) al guardar , "mira como me hacen sentir".

Ahora bien, ¿Cómo se manifiesta la "identidad cambiante" en el perro?, pues como en el humano, según el contexto de las interacciones.

Me explico....

En un entorno Familiar.... (El "Yo Seguro") en casa con su familia, el perro suele mostrar un perfil relajado, dependiente o lúdico.

Sabe que sus necesidades están cubiertas y que la figura de referencia gestiona la seguridad y certeza.

Esto proporciona mucha estabilidad emocional y aumenta su autoestima.

Entorno Social con extraños.... (El "Yo evaluador"), ante desconocidos u otros perros.

Sin la presencia o apoyo de una figura de dependencia o identificación, su percepción cambiará según él grado de socialización que se haya invertido en las edades tempranas y sensibles del perro.

Ya qué será determinante por la seguridad y certeza que genera en el perro y en la ansiedad adaptativa al entorno, " hacerse cargo de si mismo".

Puede pasar de ser un perro afectuoso en casa, a mostrarse reactivo (reacción desproporcionada), cauteloso o neutral cuando se ven sólos.

Entorno Laboral / Adiestramiento....(El "Yo Trabajador"), un perro de asistencia, de búsqueda o pastoreo, cambia completamente su estado mental al marcar rutinas previas y durante.

Ejemplo, el arneses o collares de trabajo.

Entra en un rol de alta concentración y autoeficacia percebida, es llevado a través de resolución de necesidades, de rutinas y hábitos de trabajo.

Se sacará más carrera del perro si se posee dependencia sobre él, que si lo maneja un desconocidos.

Aunque tras estudiar al perro de trabajo en varios entornos de convivencia (perreras, convivencia en casa, en las afueras de casa en el jardín o patios).

Se observaron perros que no convivían dentro de casa y que con una sola identificación, con algunos se conseguían "trabajar con ellos".

Especialmente en perros seguros de si mismo con independencia emocional y con fuerte instintos de persecución y captura como fuente de estímulo.

El "Efecto Espejo" (Cómo nos perciben), los perros son expertos en leer el lenguaje corporal, percibir entonación y estado emocional humano.

Está el ejemplo simple...

De que si el propietario percibe a su perro como "miedoso" o "peligroso" y tensiona la correa con intención de calmar, el perro percibe esa tensión cómo amenaza y adopta el rol de defensa o inseguridad.

Piensan....Si la persona de la que dependo está en alerta, "me hace sentir inseguridad e incertidumbre".... por lo tantos, actuó hacia delante o me arrugo, me entrego para que resuelvan la situación por mi.

Las identidades en humanos y en perros varían según en el ambiente en el qué interactúan.

Existen personas tímidas socialmente, pero con una precisión de cirujano en trabajos costosos.

En el perro pasa lo mismo, muchos de ellos son introvertidos, lo pasan mal socialmente, se arrugan, evitan relacionarse, pero que en cuanto se fomenta una dependencia sobre éstos perros, y se estimulan sus instintos se les saca carrera fácilmente.

Por lo tanto: La identidad que siente el perro es cambiante en lo social, laboral o familiar.

24/08/2026

RECELO / DOMESTICACIÓN

Lo opuesto de recelo y la desconfianza, es la domesticación. Muchos criadores pasan por alto unas características de la personalidad heredables, que poca solución tiene excepto la anticipación.

Está característica se suele confundir con la timidez, pero que sin el ojo clínico pasa muchísimas veces por alto dejándose engañar criadores, propietarios y profesionales de la educación del perro.

Se confunde con timidez, miedos, ansiedad generalizada, fobias, agresividad o como ahora tan de moda está, ser un perro reactivo.

Y lo preocupante es que se suelen seguir usando estos ejemplares para la cría.

El criador normalmente va tocando y tocando, para buscar las morfología más acertada y perfeccionada a los estándares de las razas.

Pero, ¿realmente que hacemos con estos ejemplares que llevarán esa mochila de por vida?. La mayoría de criadores no son conscientes de lo que tiene delante.

En el momento que le toque un ejemplar con ese recelo muy leve, lo toma como apto para la cría, justificando que una buena socialización da solución al problema.

El propietario por un lado cuando el perro se arruga o enseña los belfos tratando de acariciar la cabeza, tiende a someter al animal hasta obligarles que se dejen tocar.

Cuando en vez de estar resolviendo necesidades, están creando una confrontación y al final el animal decidirá alejarse.

Estos perros los pasan mal socialmente, se sucumbe, se angustian, vivien en tensión y vigilia continuamente ante los escenarios sociales o el contacto con los demás.

Es por eso que se presentan conductas como....

- Cuando alguien se le acerca hablándole con la mano anticipada, se arruga tratando de buscar salida.

- Cuando el desconocido persiste en tocar la cabeza estando atados, tienen a retraer la cabeza mirando la mano, a la amenaza o a tirar la boca al aire hacia la mano.

- Con el tiempo, tras la experiencia y un proceso de secuencias de aprendizajes cognitivos, llegan a manifestar episodios de agresiones explosivas, sin amenazas previas, con el fin de huir.

Para evitar estos ejemplares, se debe de realizar estudios de las características temperamentales de ambos ejemplares, con rigor, sin estímulos qué realmente alteren las pruebas.

Las grabaciones y las documentación semanales, saldrán la personalidad de ambos ejemplares.

La atención, comunicación, afecto, estímulos, se debe de administrar con eficacia, para que el muestreo tenga rigor.

La mejor decisión y muestra de profesionalidad, es garantizar que se evite está característica de la personalidad.

18/08/2026

Motiva al perro

Cada vez que observo a un propietario trabajando con su perro y veo que el perro comienza a decaer en un ejercicio, siempre escucho de fondo...

"!Motiva al perro, motiva al perro¡".

Cuando, en realidad, lo que muchas veces se está tratando de decir es....Crea más intensidad en el perro.

La motivación, los modelos y sus interruptores de aprendizaje son varios los que pueden activarlos. Y de nada sirve el exceso de salchichas durante un ejercicio conductual si al perro "no le nace".

Todos los aprendizajes deben realizarse desde la voluntad del animal. Enseñando a atender, pensar y actuar.

Pero, por otro lado, existen otros factores ambientales que no están en nuestra mano y que son heredables: sus instintos por agradar, sus instintos de persecución y captura, sus instintos hacia lo que vuela, su tensión arousal... etc.

Los modelos que utilizamos pueden variar de un perro a otro, como hemos comentado anteriormente.

Por ejemplo, si pretendemos sacar carrera en un perro para la caza al que no le nace, por muchas salchichas que llevemos en la mochila, poco podremos hacer.

O si pretendemos sacar carrera de un perro excitable para la alerta médica, poco podremos hacer, porque sus impulsos nerviosos y su dispersión nos harán nadar en contra.

Ya puedes llevar las salchichas que quieras en su vida rutinaria, que cuando el perro necesite el umbral de percepción necesario para alertar, ¡¡estará a por uvas!!.

Por eso, antes de decir... «Motiva al perro»

Quizás deberíamos preguntarnos...

¿Qué es lo que realmente motiva a este perro?, ¿Cuál o cuáles son los mecanismos que activarán los aprendizajes que pretendo enseñar?.

Porque no todos los perros tienen la misma sensibilidad, ni todos tienen las mismas predisposiciones, impulsos o capacidades.

El entrenamiento comienza por conocer las características temperamentales del perro que tenemos delante, y estudiar que mecanismos activan a cada perro al aprendizaje.

21/07/2026

📌Del aprendizaje conductual al aprendizaje cognitivo en los perros de detección 🐶

Construir un perro de detección comienza con un aprendizaje relativamente simple y de carácter conductual.

En esta primera fase se consolida la identificación de un olor mediante la repetición de una conducta específica reforzada en positivo. 😃

Esa asociación entre el olor, y una identificación construida hacia el perro, junto a la recompensa es suficiente para que el perro se mantenga motivado y termine aprendiendo.

✅ Se le presenta un olor de referencia asociado a una marca determinada, sentarse, señalar con la nariz o ladrar, tal y como ocurre en especialidades como la detección de dr**as, explosivos, rescate o alertas médicas 🐶.

👉🏻Cada disciplina requiere una respuesta y objetivo final.

✅ Durante esta etapa inicial el perro apenas necesita pensar. El aprendizaje es asociativo.

Identifica el olor, realiza la conducta aprendida y obtiene una recompensa. Con la repetición, esta secuencia termina automatizándose.

👨🏻‍🏫 ¿Cuando comienza la verdadera dificultad?

La complejidad aparece cuando el perro ya domina la identificación del olor y debe enfrentarse a situaciones reales de trabajo.

A partir de ese momento intervienen factores como el paso del tiempo, la degradación del olor, las condiciones ambientales y, sobre todo, la adaptación al medio donde deberá desenvolverse.

El reto ya no consiste únicamente en reconocer un olor, sino en localizarlo entre cientos de estímulos olfativos diferentes, independientemente del escenario, de la temperatura, de las corrientes de aire o de la existencia de zonas de calor.

‼️Cada escenarios plantea unas objeciones diferentes. De ahí, la importancia de tener en cuenta la adaptación al medio en la elección de un perro de especialidad.‼️

✅ Cada especialidad obliga al perro a resolver dificultades distintas durante el desarrollo de su especialidad.

➡️ En vehículos y camiones deberá superar dobles fondos, compartimentos ocultos y superficies con altas temperaturas.

➡️ En estructuras colapsadas tendrá que encontrar la mejor forma de acceder al olor dosificando su energía y evitando riesgos físicos.

➡️ En búsquedas sobre agua deberá mantener la concentración a pesar del movimiento y de la tensión que exige este tipo de trabajo.

➡️ En grandes recintos, como estadios deportivos, necesitará trabajar con un orden y método para cubrir superficies muy amplias.

➡️En alertas médicas deberá detectar olores biológicos que aparecen de forma impredecible y en escenarios muy diferentes.

‼️Del automatismo al pensamiento‼️

🆒 Es en este nivel cuando el perro deja de actuar únicamente por asociación y comienza a resolver problemas pensando.😃

✅ Ya sabe reconocer el olor, pero ahora debe decidir desde la voluntad cómo llegar hasta él de la forma más eficaz y segura.

📌Esto implica procesos cognitivos mucho más complejos que los utilizados durante la fase inicial.

✅ Por ejemplo, aprenderá a evitar superficies excesivamente calientes para alcanzar el foco del olor en un vehículo, a administrar su esfuerzo en una búsqueda entre escombros o a mantener un elevado nivel de atención y tensión enérgica durante una alerta médica, independientemente del entorno en el que se produzca.

👨🏻‍🏫 Al mismo tiempo deberá interpretar correctamente las partículas odoríferas, trabajar siempre a favor del viento cuando sea posible, mantener la intensidad adecuada de búsqueda y sostener la atención necesaria para que la percepción del olor desemboque en una marcación fiable.

📌Activar los mecanismos adecuados del aprendizaje; si se aplican correctamente es oro molido.😃☺️

✅ En este punto entran en juego mecanismos psicológicos del aprendizaje mucho más complejos y costosos.

El interés ya no reside únicamente en que el perro encuentre el olor, sino en observar cuándo comienza a comprender el problema, que toma decisiones y actúa desde la la voluntad para alcanzar su objetivo, dejándose hasta el último aliento y sentir gratificación en cada acción.🐶

Por ello, resulta fundamental estructurar correctamente cada fase del entrenamiento y sus mecanismos psicológicos de aprendizaje.

👨🏻‍🏫 Cada necesidad que resolvemos en él y cada necesidad que el perro resuelve, a la vez activamos mecanismos psicológicos distintos, y será esa progresión la que permita que experimente motivación y satisfacción durante el desarrollo de su especialidad.

✅ Del mismo modo, una vez finalizada la formación, será necesario seguir estimulando otros mecanismos psicológicos que mantengan extendida en el tiempo la conducta aprendida con la misma intensidad, motivación y entrega durante la especialidad que desarrollen.

08/07/2026

Tejido neurológico y desarrollo del sistema nervioso.

El sistema nervioso del perro se desarrolla a paso ligero. Los cachorros nacen con unas potencias o los qué es lo mismo; esas potencias se llaman" tejidos nerviosos" que necesitan del alimento de los estímulos ambientales del medio, en el desarrollo del sistema nervioso.

Teniendo en cuenta que la llegada de la metacognición se produce a partir de las dos semanas de vida en el perro, " la capacidad de pensar sobre el propio pensamiento", o "de aprender a aprender"

Es decir, nacemos con esas potencias, que se resuelven a través de estímulos y refuerzos, (resguardo del frío o el calor, buscar alimentarse de la madre, sentirse seguro con la presencia de su madre y hermanos...etc,).

Éstos mecanismos psicológicos de aprendizaje iniciales pueden parecer muy simples, pero que para ésta etapa temprana de la vida del individuo y en pleno el desarrollo del sistema neurológico de un perro o incluso del humano es muy complejo.

En las primeras semanas de vida el cachorro se verá influenciado por su madre y hermanos, pero es a partir del mes, cuando cada vez el cachorro explorará más y más, y cada vez aprenderá, más y más, influenciado por los estímulos (positivos o negativos) qué van experimentando.

Por eso es tan importante la manipulación y exponerlos al medio cuanto antes, desde muy pequeños. Por su capacidad de habituación.

Ya lo decía, Jean Piaget y cito textualmente >.

En esta estapa la resolución de la comida al igual que en el amamantamiento en las primeras semanas de vida, ayuda a la adaptación al medio y con ello al desarrollo del sistema neurológico.

Sin olvidar la importancia del ciclo del sueño en el desarrollo neurológico y en la retención de aprendizajes simples.

Pasado el mes, el perro se irá alejando cada vez más y más de su madre y hermanos, movido por la curiosidad e irá reconociendo más su entorno, siendo influenciado por otros animales, o personas.

Conclusión; A través de toda exposición y experiencias vivenciales del medio, desde la segunda semana de vida y con la llegada de la metacognición, el cachorro irá experimentado y aprendiendo de todos los estímulos del medio, quedando retenido en un cerebro curioso y habriento de estímulos.

José Luis Rubiales.

🐾 Caminar sin tensión: mucho más que “no tirar de la correa” 🐾Una de las conductas más recurrentes en los paseos es la t...
26/12/2025

🐾 Caminar sin tensión: mucho más que “no tirar de la correa” 🐾

Una de las conductas más recurrentes en los paseos es la tensión constante en la correa. Y no suele ser un problema del perro, sino de falta de control, límites claros y una educación coherente durante el paseo.

Enseñar a un perro a caminar sin tensión no significa obligarlo, corregirlo o someterlo. Significa enseñarle a autorregularse, a comprender que el paseo es un espacio compartido, guiado y tranquilo.

El verdadero objetivo no es solo que no tire, sino que sea el propio perro quien elija caminar sin tensión desde la voluntad, no desde el miedo ni la corrección constante.

Cuando el perro aprende a pasear sin tensión:

✔️ Disminuye la ansiedad

✔️ Mejora la comunicación con su guía

✔️ Aumenta su autocontrol

✔️ El paseo se convierte en una experiencia equilibrada

Un paseo con tensión es un reflejo de un perro desbordado o sin referencias claras.
Un paseo relajado es el resultado de educación, límites y vínculo.

Educar no es controlar al perro.

Educar es enseñarle a elegir bien. 🐕‍🦺✨

🔴 Reflexión necesaria sobre el uso de otros perros para “corregir” agresividades 🔴Utilizar perros para “corregir” la agr...
23/12/2025

🔴 Reflexión necesaria sobre el uso de otros perros para “corregir” agresividades 🔴

Utilizar perros para “corregir” la agresividad de otros perros, sin un análisis profundo previo, no solo es un error: es un disparate.

Se está abordando el problema sin comprender siquiera cuáles son los mecanismos reales que disparan esa conducta. No toda agresividad es lo mismo, ni nace del mismo lugar.

👉 ¿Qué ocurre cuando un perro muestra agresividad como respuesta a ansiedad, miedo, culpa o rencor acumulado?
La respuesta es clara: más presión, más dolor y más angustia solo generan más rencor. El problema no se corrige, se agrava.

Estamos viendo cómo se confunden conceptos básicos. Hoy se habla de “reactividad” para maquillar lo que en realidad es agresividad mal interpretada, sin diagnóstico conductual serio, sin lectura emocional del perro y sin responsabilidad profesional.

Cambiar el nombre no cambia el fondo.
Y cuando no se entiende el origen del problema, quien acaba pagando las consecuencias es siempre el mismo: el perro.

La educación y la modificación de conducta no pueden basarse en enfrentamientos, ni en imponer más estrés a un animal que ya está desbordado.

📌 Sin comprensión no hay solución. Sin ética no hay trabajo.

19/07/2025

Estudiamos la personalidad de cada uno de los ejemplares de m***a. Las características temperamentales de los cachorros, nos marca el camino que vamos trazando.

Priorizando la "docilidad" y tomando como base que el perro entienda, "lo que se de de hacer cuando se debe".

Fomentamos desde pequeños la capacidad de resolución y autonomía del perro. Le enseñamos desde muy pronta edad a hacerse cargo de si mismos.

El perro debe ser funcional en su trabajo de espacillidad o de compañía.

Labradores Retriever🐾🐕

Más información sobre educación y adiestramiento del perro

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17/07/2025

Caso Real

Cuando acuden a nuestro consultorio para exponer un caso sobee agresividad, siempre, siempre, o suelen justificar las conductas, o dan la información a medias sobre las conductas que presenta el perro.

En este caso se expone un cocker, de apenas dos años de edad. El perro en casa ante la proximidad de su cama, gruñe o se tira. En cambio, en la calle cambia totalmente.

Comparto un poco sobre cómo me expuso el caso. Si observamos bien, el propietario se contradice en los datos que proporciona.

Abajo iré comentando en mayúsculas sobre lo que el propietario trata de exponer.

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❌ Propietario; era el animal más cariñoso y dócil del mundo! Y de la noche a la mañana lleva 10 días que no le puedo tocar ni acercar, me ataca.

✅ LA AGRESIVIDAD ES UN APRENDIZAJE COGNITIVO, SE ENTIENDE COMO UN PROCESO. NO SE NACE AGREDIENDO.

✅ LA EDUCACIÓN QUÉ SE FOMENTE CON SUS NORMAS Y LÍMITES, GENERARÁ EN EL PERRO EL AUTOCONTROL NECESARIO EN SU DÍA A DÍA.

❌ P; Ella tiene esa rabia las 24 horas cada vez que te acercas, si te alejas deja de hacerlo.

ℹ️ NO ES UNA AGRESIVIDAD DE VEINTICUATRO HORAS, MIRÁ BIEN EL PROCESO; ‼️ES PUNTUAL‼️.

PRECISAMENTE EN EL MOMENTO CUANDO NO LE APETECE QUE LA MOLESTEN O NO QUIERE SALIR Y RELACIONARSE.

🔴 DICE MUCHO DE SER UNA PERRA BLANDA EN AUTOCONTROL, YA QUE NO TIENE LA TOLERANCIA SUFICIENTE ANTE ESA SITUACIÓN.

❌ P; Y cuando consigo sacarla a la calle, cambia radical y es otro perro, un paseo súper feliz y cariñosa.

ℹ️ PORQUE PRECISAMENTE SE QUEDA VENDIDA, Y PORQUE CÓMO ES TAN BLANDA, QUE NO SABE HACERSE CARGO DE SI MISMA SOCIALMENTE, SE APOYA EN LO QUE LE PROPORCIONA SEGURIDAD, SUS PROPIETARIOS.

❌ P; Pero para llegar hasta ella u ponerle la correa súper agresiva.

✅ NO EXISTEN CONSECUENCIAS EN SUS CONDUCTAS. A ESA PERRA NO LE PUEDE SALIR GRATIS AGREDIR.

✅ SE LO DEBE DE PENSAR ANTES DE ACTUAR.

ℹ️ Los errores más comunes que hacen llegar hasta aquí...

- Una educación permisividad e inconsistente.

- No se implementa una educación ordenada entre los miembros de la familia.

- Muchos de éstos perros viven en el jardín de casa, por lo que a éstos no les hables de normas, porque ni entienden, ni nunca aprendieron.

- Excesos de resoluciones (sin rutinas) por parte de los propietarios, que hacen que el perro no valore las cosas. Atención, comunicación, afecto, cuidados, juegos, paseos, comida... Etc,

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