Sylvie Blanchard Éducatrice Comportementaliste Canin

10/16/2026

Prendre le temps… sans laisser faire le temps. 🐾

En éducation canine, les progrès ne se mesurent pas toujours en grandes réussites. Parfois, ce sont les petits changements qui en disent le plus.

Et si on apprenait à reconnaître ces petites victoires, autant chez notre chien que chez nous?

Je vous en parle dans mon nouvel article. 👇

En éducation canine, prendre le temps permet au maître et au chien d'apprendre à se comprendre, de reconnaître leurs progrès et de construire une relation.

10/14/2026

**Kira découvre la Forêt Ô Cascades ! 🐾**

Aujourd'hui, j'ai choisi de faire une séance un peu différente avec Kira, une jeune berger allemand de 5 mois.

Comme elle est de nature craintive, je voulais avant tout lui faire découvrir un nouvel environnement, avec ses odeurs, ses bruits et tout ce qui peut attirer son attention ou l'inquiéter.

Je l'ai donc laissée explorer les lieux à son rythme, en la suivant la plupart du temps.

Dans la vidéo, on la voit notamment s'arrêter devant un parasol qui lui faisait peur. Plutôt que de la pousser à avancer, je l'ai laissée observer et prendre le temps de comprendre ce qu'elle avait devant elle.

Bien sûr, ce n'était pas seulement une promenade ! Nous avons aussi travaillé le rappel tout au long du parcours, ainsi que le assis, le reste et le stop.

Kira était nerveuse dans cet environnement inconnu, mais elle commence à comprendre ce que j'attends d'elle et à répondre de mieux en mieux à mes demandes.

Pour moi, l'éducation canine, c'est aussi ça. Apprendre au chien à nous écouter, à respecter les consignes et à bien se comporter, sans lui enlever sa personnalité.

Je veux que Kira puisse découvrir le monde, prendre confiance en elle, garder son petit caractère, mais aussi apprendre qu'il y a des règles à respecter.

Elle n'a pas besoin de devenir une autre chienne. Elle doit simplement apprendre à être Kira, tout en étant agréable à vivre.

Bravo ma belle Kira, on se revoit la semaine prochaine ! 🐾

10/13/2026

10/03/2026

Intéressant

10/01/2026

Avant de choisir un chien… à retenir!!!

09/30/2026

Pour vous faire rire un peu 😝

09/29/2026

LE CHIEN PARFAIT… POUR QUI ?

On voit souvent passer des images du « chien parfait ».

Celui qui marche impeccablement au pied.
Celui qui ne tire pas.
Celui qui ne bouge pas.
Celui qui répond immédiatement à chaque demande.

Mais pour moi, le chien parfait n’est pas celui qui correspond à une image.

Le chien parfait, c’est celui qui nous convient.

Quand on choisit un chien, on choisit aussi une race, un tempérament, une énergie, des aptitudes et une personnalité.

Et souvent, c’est justement ça qui nous a fait craquer pour lui.

J’aime son petit air cabotin, ses niaiseries, sa façon de me faire rire.
J’aime son intelligence, son énergie, son caractère, sa manière bien à lui de voir le monde.

Alors pourquoi vouloir ensuite tout dénaturer ?

Si j’ai choisi un chien énergique, je ne cherche pas à en faire un chien de salon.
Si j’ai choisi un chien curieux, je ne veux pas lui enlever son envie d’explorer.
Si j’ai choisi un chien avec du caractère, je ne veux pas lui retirer sa personnalité.

Éduquer un chien, ce n’est pas effacer ce qu’il est.

Pour moi, une belle éducation, c’est arriver à cette complicité où le chien nous écoute, où il comprend ce qu’on attend de lui et où nous pouvons lui faire confiance.

C’est pouvoir marcher ensemble, vivre ensemble, communiquer et se comprendre.

Presque être en osmose, chacun attentif à l’autre.

Oui, il y a des règles.
Oui, il y a des limites.
Oui, je veux qu’un chien soit capable d’écouter son humain, même lorsqu’il préférerait faire autre chose.

Mais je veux aussi qu’il puisse courir, sentir, explorer, jouer, faire ses petites niaiseries et simplement… être un chien.

Et surtout, rester le chien que nous avons choisi au départ.

C’est cette éducation-là que j’enseigne.

Pas celle qui cherche à fabriquer le même chien pour tout le monde.

Celle qui construit une relation avec votre chien, sa personnalité et votre réalité.

Parce qu’au fond, le chien parfait n’existe peut-être pas.

Mais le chien qui est parfait pour vous, oui.

Sylvie Blanchard
Éducatrice comportementaliste canin
(514) 943-1192

Comportementaliste canin Lanaudière, Chertsey, Rawdon et les Laurentides. Accompagnement en éducation et comportement canin, cours et marches éducatives.

09/26/2026

🐾 QUAND L’AMOUR ET LA BONNE VOLONTÉ NE SUFFISENT PAS

On aimerait croire que tous les chiens peuvent être rééduqués.

Qu’avec suffisamment d’amour, de patience, de temps et de bonnes intentions, on arrivera toujours à transformer un chien difficile en chien équilibré.

Malheureusement, ce n’est pas toujours la réalité.

Et attention à cette soi-disant « bienveillance » en éducation canine lorsqu’elle devient une excuse pour ne plus encadrer, intervenir ou mettre de limites. Être bienveillant envers un chien ne signifie pas tout accepter.

Comme comportementaliste, je ne regarde pas seulement ce que fait un chien. Je cherche à comprendre pourquoi il le fait, dans quelles circonstances, avec quelle intensité et surtout jusqu’où il est capable d’évoluer.

Un chien peut avoir développé certains comportements à la suite de mauvaises expériences, d’apprentissages répétés, d’un manque d’encadrement, de peurs importantes ou simplement parce que certains comportements ont fonctionné pour lui pendant des années.

Il faut aussi tenir compte de sa génétique, de son tempérament, de son état physique ou neurologique et de son environnement.

Tout cela fait partie du chien que nous avons devant nous.

🐾 RÉÉDUQUER NE VEUT PAS DIRE EFFACER

Avec un encadrement adapté, on peut souvent obtenir énormément de changements.

On peut apprendre au chien d’autres façons de réagir.
On peut lui donner des repères clairs.
On peut diminuer certaines réactions.
On peut travailler ses peurs.
On peut améliorer son autocontrôle.
On peut modifier son environnement et mieux gérer les situations difficiles.

Mais il existe une différence importante entre améliorer un comportement et pouvoir garantir qu’il ne se reproduira jamais.

Particulièrement lorsqu’on parle d’agression ou de morsure.

Un chien qui progresse n’est pas nécessairement un chien devenu sécuritaire dans toutes les circonstances.

C’est là que l’évaluation comportementale prend toute son importance.

🐾 IL FAUT REGARDER LE CHIEN QUI EST DEVANT NOUS

Depuis combien de temps le comportement existe-t-il?

Quelle est son intensité?

Le chien donne-t-il des avertissements?

Est-il prévisible?

Arrive-t-il à redescendre après une réaction?

Ses réactions augmentent-elles en fréquence ou en intensité?

Dans quel environnement vit-il?

Les humains qui vivent avec lui sont-ils capables d’appliquer l’encadrement nécessaire de façon constante?

Et surtout : quel est le risque réel pour les personnes et les animaux qui l’entourent?

Parce qu’à un certain moment, il ne s’agit plus seulement d’éducation canine.

Il s’agit de sécurité.

🐾 ET PARFOIS, IL FAUT ACCEPTER UNE LIMITE

Reconnaître qu’un chien représente un risque important ne signifie pas qu’on ne l’aime pas.

Cela ne signifie pas non plus qu’on abandonne trop rapidement.

Mais aimer un chien ne doit jamais nous empêcher de regarder la situation telle qu’elle est.

Certains chiens peuvent être rééduqués.

D’autres peuvent être améliorés, mais devront être encadrés et gérés toute leur vie.

Et malheureusement, dans certaines situations beaucoup plus rares, le niveau de risque peut devenir incompatible avec une vie sécuritaire pour le chien, sa famille ou son entourage.

Ce sont des décisions extrêmement difficiles qui ne devraient jamais être prises à la légère ni sur la base d’un seul comportement isolé.

Mais prétendre que tous les chiens peuvent être sauvés si on les aime suffisamment peut aussi faire beaucoup de dommages.

L’amour est important.

Mais l’amour sans compréhension, sans encadrement et sans lucidité ne suffit pas toujours.

Notre responsabilité envers un chien, c’est aussi d’être capable de voir celui qu’il est réellement — et pas seulement celui qu’on voudrait qu’il devienne.

Sylvie Blanchard
Éducatrice comportementaliste canin
www.comportementaliste-canin.ca

09/21/2026

12 erreurs rencontrées en éducation canine

Au fil des rencontres avec mes clients, certaines erreurs reviennent régulièrement. Elles sont rarement faites avec de mauvaises intentions. Souvent, le propriétaire pense même bien faire, mais le chien, lui, comprend parfois tout autre chose.

Mieux comprendre permet souvent de faire mieux ensemble.

Corriger après coup ou trop t**d

Le timing est essentiel. Une correction faite quelques secondes trop t**d peut suffire pour que le chien ne fasse plus le lien avec le comportement qu’on voulait corriger. Il risque alors d’associer notre intervention à tout autre chose.

Changer les règles selon son humeur

Un comportement permis aujourd’hui, mais interdit demain parce qu’on est fatigué, pressé ou moins patient crée de la confusion. Une règle doit rester une règle, peu importe notre humeur.

Répéter une consigne sans agir

« Viens, viens, viens… Assis… assis… assis… »

À force de répéter, le chien apprend surtout qu’il n’a pas besoin de répondre au premier signal. Une consigne claire devrait avoir une signification claire.

Manquer de patience

L’apprentissage demande du temps et de la répétition. Certains chiens comprennent rapidement, d’autres ont besoin de davantage d’accompagnement. Vouloir aller trop vite peut créer de la frustration autant chez l’humain que chez le chien.

Utiliser une force excessive

Encadrer un chien ne signifie pas entrer en confrontation avec lui. Il faut savoir intervenir lorsque c’est nécessaire, mais avec calme, contrôle et mesure. La force excessive peut créer de la peur, de la méfiance ou aggraver certains comportements.

Laisser trop de zones grises

Un chien a besoin de savoir ce qu’on attend de lui. Lorsque les règles changent ou que personne ne prend réellement la direction, il peut finir par prendre lui-même des décisions qui ne sont pas toujours les bonnes.

Être un leader ne signifie pas dominer son chien, mais être capable de le guider avec calme, assurance et cohérence.

Ignorer les signaux du chien

Un chien communique constamment par son corps : posture, regard, oreilles, queue, tension, évitement, immobilité, grognement… Apprendre à observer ces signaux permet souvent d’intervenir avant que la situation dégénère.

Permettre un comportement qu’on voudra interdire plus t**d

Sauter sur les gens, mordiller, tirer, réclamer, monter sur quelqu’un… Ce qui semble drôle ou sans conséquence chez un chiot peut devenir beaucoup moins agréable lorsqu’il grandit. Mieux vaut instaurer les bonnes habitudes dès le départ.

Donner trop de liberté trop rapidement

La liberté n’est pas un point de départ, elle se construit. Avant de laisser beaucoup de liberté à un chien, il doit d’abord avoir appris à faire de bons choix et à respecter certaines limites.

Mal gérer les distractions

Un chien qui exécute parfaitement une consigne dans la cuisine ne la maîtrise pas nécessairement dans un parc, devant un autre chien ou lorsqu’un écureuil traverse devant lui. Les apprentissages doivent progressivement être travaillés dans différentes situations et avec différents niveaux de distraction.

Confondre socialisation et contact avec tout le monde

Socialiser un chien ne signifie pas qu’il doit rencontrer tous les chiens et toutes les personnes. Il doit surtout apprendre à évoluer calmement dans son environnement, à observer, à passer son chemin et à gérer différentes situations sans nécessairement entrer en interaction.

Oublier que l’éducation continue toute la vie

L’éducation ne s’arrête pas après les cours de base ou lorsque le chien atteint l’âge adulte. Les bonnes habitudes s’entretiennent tout au long de sa vie, particulièrement lorsque son environnement ou sa routine change.

Un chien n’a pas besoin de règles compliquées.

Il a besoin d’un humain clair et cohérent. Un leader capable de le guider calmement.

Besoin d’aide avec votre chien?

Sylvie Blanchard
Éducatrice & Comportementaliste Canin
Éducation Canine & Rééducation Comportementale
514 943-1192
[email protected]
comportementaliste-canin.ca

09/17/2026

Avant d’adopter un chien…

Un chien ne se choisit pas seulement avec le cœur. Il doit aussi correspondre à notre réalité, notre environnement et notre mode de vie.

Avant de craquer pour une belle petite bouille, prenez le temps de réfléchir :

• Ai-je réellement le temps et l’énergie à lui consacrer tous les jours, et pas seulement les premières semaines?
• Mon mode de vie correspond-il à ses besoins d’activité, de stimulation et d’encadrement?
• Est-ce que je connais les caractéristiques de sa race ou du mélange de races dont il est issu?
• Suis-je prêt à l’éduquer, à lui donner des règles et à être constant?
• Mon environnement lui convient-il : espace, voisins, autres animaux, enfants, périodes d’absence?
• Ai-je prévu les dépenses normales, mais aussi les imprévus?
• Que se passera-t-il pendant mes vacances, mes longues journées de travail ou si ma situation change?

Un border collie ne devient pas un chien de salon simplement parce qu’il vit en appartement. Un chien de travail ne perd pas ses besoins parce qu’on l’a choisi comme chien de famille.

Chaque chien est un individu, bien sûr. Mais sa génétique, sa race et ce pour quoi il a été sélectionné comptent aussi.

S’informer avant d’adopter peut éviter bien des déceptions et surtout éviter qu’un chien se retrouve un jour en refuge simplement parce qu’il ne correspondait pas à la vie qu’on pouvait lui offrir.

🐾 Choisissez avec votre cœur, mais aussi avec votre tête.